且看招工有多难?从近期媒体报道可见：“仙桃3万岗位虚位以待”、 “深圳用工缺口达80万”、“安徽节后企业频现‘招工难’”、武汉今年缺工8万……
招工难，求职也难。仙桃3万岗位虚位以待，结果只有1235人签订劳动合同。笔者有个表侄，大学学的是多媒体技术，实习在“美的”流水线做普工，专业不对口，加班辛苦，收入不高，看不到自我提升空间，离职后反复求职，结果跑去从事证劵工作，现在是生活都艰难。大量大学生正是如此反复奔波在招聘会上。
面对众多岗位，求职者为何难以找到心仪的岗位?舆论普遍认为，薪酬落差和就业环境是主因。温总理27日与网友在线交流谈到引起“用工荒”的原因时指出，“即使是普通工种，(求职者)也在为最低工资而在挑选。”
其实不然，薪酬落差和就业环境还只是“两难”的一种表象，求职者高不成、低不就的深层次原因，还是教育结构的问题。大学生是专业不对口，教育资源浪费。农民工是没有经过专业的技能培训，无法适应企业用工需要。企业缺的是普工和技术工种，求职者却是普工不愿干，技术活干不了。诚如温总理与网友在线交流时所说，“企业用工和待业人员招工常常在专业上不相吻合。有些企业需要高水平的技工，但是这是我们普遍缺乏的。”
早在金融危机爆发，大量农民工返乡的时候，温总理就叮嘱各级干部要加强对返乡农民工的培训，为他们就业创造条件。各地政府也确实采取了系列措施，以实用技能培训来推进求职者就业，并鼓励全民创业。但这种教育培训还存在很多问题，远不能适应经济的发展和企业的需要。比如，社会教育资源分散，规模较小，缺乏实训设施;技工学校师资不足，课程重复，专业技能无法对接企业用工需求。
所以，破解招工求职“两难”的状况，企业要搞好产业升级，善待员工，自主培养;求职者也要找准定位，扬长避短，主动而为。作为政府部门，则要进一步调整教育结构，大力发展职业教育，适度减少普通大学扩招规模，满足普通大学生“回炉”再造的需求;要鼓励职业院校与用工单位合作实行订单培训，以规模化和专业化的技能培训，实现招工与求职的有效对接;要强化企业责任，督导企业建立完善的用人机制和福利保障制度，让人才招得进，留得住，有发展;要深入推进现代农业技术推广、培训和生产指导，让求职者在基层农村能找到用武之地。
“既要让符合条件的农民工融入城市，也要让生活在农村的广大农民更加幸福。”实现温总理就业形势比去年好的愿望，调整教育结构至关重要。